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viernes, 27 de abril de 2012

y... 2!! 2+2 cualidades de la Propuesta Creativa: Arriesgar, Sorprender, Crecer, Divertirse

Entrenamiento Creativo / Devising Training · Teatro de Creación / Devising Theatre · Pedagogía de la Expresión / Expression Pedagogy · Gestión de Grupos y de Equipos / Group and Team Management · Gestión del Tiempo y el Espacio / Time and Space Management · Expresión y Teatro en ámbito educativo / Expression and Theatre in Education · Técnicas Creativas y Expresivas en ámbito de empresa / Devising and Expressive Technics in Bussiness · Drama / Drama

Tal y como quedamos, esta semana iba a concluir o, al menos a completar hasta donde queramos llegar, las 2+2 cualidades de la propuesta creativa.

Recuerdo que propuse la idea de que una propuesta creativa no es simplemente la que aparenta ser original. 
Conllevan RIESGO, SORPRESA, CRECIMIENTO, DIVERSIÓN

Pues esta semana me centraré en el +2

CRECER

Tiene mucho que ver este verbo con las próximas propuestas que os haré desde mi blog y que tienen que ver a su vez con un curso y un libro.

Para que esas mismas sean propuestas creativas, deben ayudar a crecer.

Pero ojo!!!

Podríamos pensar que el hacer crecer a los demás, el aumentar sus capacidades, sus conocimientos, sus herramientas... el hacer que otra u otras personas tengan más que aportar que antes de nuestra propuesta, la hacen ya creativa....

Pero el verbo crecer debe tenerse en cuenta en su carácter reflexivo: hacerNOS crecer.

Tan importante como hacer crecer a los demás es que nosotros estemos dispuestos a hacerlo igualmente.

Ya hablaremos de nuestro círculo pero, lo que está claro desde ya, es que si pretendemos que los demás crezcan y nosotros no nos dejamos hacer, cada día, cada momento, nos iremos alejando más y más de la realidad, al menos de la realidad de nuestro grupo, y nuestra capacidad para hacernos crecer menguará exponencialmente.

Y qué significa exactamente crecer... pues incrementar nuestro círculo, pero eso es tema de otra entrada del blog...

DIVERTIRSE

¿Por qué digo lo de divertirse?

'Apartar, desviar, alejar'. 'Apartar, distraer de las ocupaciones ordinarias'. Esto es divertirse.

Y por extensión, si uno no se divierte, hace lo de siempre y se aburre.

La propuesta creativa debe intentar divertirse en sí misma. Alejarse de lo habitual, aunque lo habitual sea desternillante... ¡Cómo?

Sí, divertirse no significa, necesariamente, revolcarse por el suelo hasta morir de risa. Es la esencia de la propuesta creativa.

Una propuesta divertida puede ser aparentemente seria, y sin embargo distraer de las ocupaciones ordinarias.

Imaginemos un grupo de trabajo en el que de forma habitual, la risa, el jolgorio, la fiesta se han instalado para quedarse.


Si concebimos como el elemento creativo divertirse, el hecho de reír, sonreír o similar, llegará un momento en que nos quedemos sin gasolina super para llegar más allá que con la normal.

Sin embargo, si en ese contexto provocamos una situación de concentración o de sensorialidad en silencio, es muy posible que la sesión se convierta en algo mucho más creativo por divertido.

Para eso tenemos un termómetro que surge espontáneo como la propia creatividad, y son frases o comentarios que el grupo lanza al final de estas propuestas '¿menos divertidas y más serias?'

'Ha sido genial', 'Me lo he pasado muy bien', ¡Me he quedado tan a gusto!'

Esto es divertirse y esto es ser creativo.


Esta vez quiero abriros de par en par el blog para que me propongáis otras cualidades de la acción creativa, y que sigamos añadiendo +2 +2 +2 o +1 o +7...

Aquí os espero.


¡Hasta el próximo!

Fernando Bercebal · momento Devising Consultor · Pedagogo Teatral
http://www.momentodc.es/



Puedes compartir los contenidos de este post con todas las personas a las que creas que pueda interesarle.

jueves, 19 de abril de 2012

2+2 cualidades de la Propuesta Creativa: Arriesgar, Sorprender, Crecer, Divertirse

Entrenamiento Creativo / Devising Training · Teatro de Creación / Devising Theatre · Pedagogía de la Expresión / Expression Pedagogy · Gestión de Grupos y de Equipos / Group and Team Management · Gestión del Tiempo y el Espacio / Time and Space Management · Expresión y Teatro en ámbito educativo / Expression and Theatre in Education · Técnicas Creativas y Expresivas en ámbito de empresa / Devising and Expressive Technics in Bussiness · Drama / Drama

Hoy he tenido la suerte de recibir tres maravillosas noticias de tres personas... por qué no decirlo, de tres mujeres.
Las tres me contaban de forma escueta pero nítida, proyectos que tienen entre manos y en los que he sentido fuerza, ilusión, interés para quien los reciba y a los que sin generar alaraca, les auguro rotundo éxito.
¿Cómo es posible que en una frase, en un párrafo, en un mensaje, pueda llegarme de forma tan clara esa sensación?
Dejando a un lado la falsa modestia -creo que nunca la he utilizado ni me gusta-, supongo que algo tiene que ver el hecho de mi entrenamiento en escucha activa y mis años, repletos de momentos, lecturas, escuchas, observaciones de miles de personas, situaciones, textos, ideas y sentimientos.

Pero por mucho que yo intentara escuchar, el que me haya llegado esa sensación ha sido, sin duda, porque son propuestas creativas.

No detallaré las propuestas pero sí deciros que no son coincidentes ni siquiera en temática. Empresa, difusión, educación, relación personal y esfuerzo se mezclan o distinguen en las tres. Pero hay cuatro cualidades que tienen en común y que cualquier propuesta creativa necesita.

Conllevan RIESGO, SORPRESA, CRECIMIENTO, DIVERSIÓN

Dejadme que dosifique antes de que os sature a las primeras de cambio. Hoy comentaré las dos primeras y la próxima semana me lanzaré a por las otras dos... o no!!!! 2 + 2!!!

ARRIESGAR

En próximas fechas, en este mismo blog, os presentaré mi nuevo libro 'Los límites del Círculo'. Pero os adelanto que algo en lo que hago hincapié y que llevo practicando desde que soy consciente de ello es que nos tenemos que arriesgar a asomarnos más allá de lo conocido, experimentado o cotidiano, para ser creativos.
Más allá de los límites de nuestro círculo.
¡Pero cuidado! Arriesgar no significa probar a ciegas, olvidarnos de lo conseguido hasta ahora, poner todas las fichas en la mesa a un todo o nada.
Arriesgar es probar cosas nuevas.
Es asomarnos al vacío con arnés.
Es sentir algo de vértigo mientras alguien o algo nos sujeta por detrás.
Es poner un pie en el aire mientras el otro mantiene el equilibrio.
Es dar un salto nunca intentado asegurándonos que si fallamos, hay red.
Porque ARRIESGAR no tiene por qué estar reñido con ARRAIGAR.
Y cuantas más fuertes sean nuestras raíces más margen tendremos para arriesgar y ser creativos.

SORPRENDER

¿Qué es una relación en pareja o en grupo si día a día no intentamos sorprendernos mutuamente?
Claro que para sorprender, los sorprendidos tienen que estar dispuestos a hacerlo.
Volvemos a la escucha activa. Igual que he dicho que por mucha escucha que yo ponga en la palestra, si no hay creatividad no escucharé nada, por mucha creatividad que pongamos, si no hay una mínima escucha será imposible flanquear los muros del inmovilismo.

Cuánta gente hay a la que es muy difícil hacerle abrir los ojos porque no quiere ver y, sin embargo, el día que por fin aprecian esa diferencia en un gesto, en un detalle de nuestra ropa, en la decoración de un espacio o en el color que predomina, se les ilumina la cara y nosotros, notamos que se han sorprendido.

Cuánta gente conocemos de las que se puede comentar 'por un oído le entra y por otro le sale' y qué maravilloso es el momento cuando, a partir de esa frase, de ese verso, de ese comentario o de su propio nombre dicho con dulzura o intención, notamos que su rostro cambia, su actitud cambia y nosotros, notamos que se han sorprendido

Cuánta gente es inmune a un roce, a una caricia, a un abrazo... Pero ese día que en el momento adecuado, hemos pasado el envés de nuestra mano por su mejilla o hemos apoyado la mano con mucha dulzura en su rodilla o en su hombro, o hemos apartado un mechón de pelo de su cara o, incluso, le hemos entregado un objeto con un tacto muy agradable o sorprenderte, notamos que nos mira con cara de.... si, notamos que se han sorprendido.

Cuánta gente no come, engulle, traga, se alimenta sin más... y ese día en que en mitad de un viaje, de una conversación, de una celebración les hacemos probar una combinación original, distinta ... y les cambia la cara, notamos que se han sorprendido.

Cuánta gente hay a la que ni el olor a tierra mojada ni el de la gasolina, ni el del queso curado les hacer inmutarse un ápice ... pero un día les hacemos oler un perfume y les proponemos que busquen a la persona que lo usa todos los días desde hace meses y se dan cuenta de lo que se están perdiendo y... sí... notamos que se han sorprendido.

Una persona es un maravilloso receptor de propuestas y, aunque no esté dispuesta a sorprenderse, siempre existe un resorte, un momento, un toque mágico que le hará salir de su no-sorpresa...

Para lograrlo, la única posibilidad es conseguir que nuestra propuesta sea creativa...


Os he advertido al principio de esta entrada que no quería saturaros...
Por eso, para la semana que viene os hablaré de CRECIMIENTO y DIVERSIÓN


Mientras tanto, os propongo que aportéis vuestras propias ideas sobre qué convierte a una propuesta en creativa, y qué cualidades o rasgos la definen.


Aquí os espero.



¡Hasta el próximo!

Fernando Bercebal · momento Devising Consultor · Pedagogo Teatral
http://www.momentodc.es/



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viernes, 6 de abril de 2012

La creatividad no se encuentra... se impulsa!!! · Creativity is not found... it is fostered!!!

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Una persona, un colectivo, pueden ser potencialmente muy creativos... ¡potencialmente!
Pero si nos sentamos a esperar a que surja por generación espontánea, será como acertar cuál de los 100.000 videos diarios de internet es el que nos gusta, sin verlos antes.


La creatividad hay que impulsarla. Si la persona o el grupo al que impulsamos está ya entrenado en la creatividad, será más fácil esperar resultados... pero no hay que dar nada por supuesto. Por muy potencialmente creativo que sea un grupo de trabajo, un alumno, un grupo de expresión o teatro, no podemos dejar de impulsar la creatividad con propuestas que sean, a su vez, creativas.


Nunca me olvido de las ideas que David de Prado lanza en el libro 'Sesiones de trabajo con los pedagogos de hoy' editado por ÑAQUE, en el que pone ejemplos de propuestas creativas para estimular la enseñanza-aprendizaje creativos.
De ahí yo suelo extrapolar ideas que traduzco en un ejemplo de lo que sería la propuesta creativa.


Le doy a cada alumno o participante un folio blanco y les hago dos preguntas.
1ª Si tuvieras que dejar tu folio mezclado con los de los demás... ¿qué harías para distinguirlo?
Las respuestas habituales en un entorno sin previamente trabajar el pensamiento creativo suelen ser del estilo... 'Le he hecho tales dobleces', 'He dibujado algo', 'Le he quitado un trozo', 'Lo he arrugado'...
Tras dar por válidas todas las respuestas, les invito a responder a la segunda pregunta.


2ª ¿Cuántos litros de leche de cabra bebe tu folio al día?
Ahora comienzan a surgir como proyectiles, respuestas no planteadas hasta el momento. 'Mi folio tiene intolerancia a la lactosa', 'No le gusta la leche de cabra', '1 litro y medio'...


Si tras este micro entrenamiento creativo vuelvo a hacer la primera pregunta, las respuestas surgen de nuevo más fluidas del estilo... 'Le silbo y viene', 'Su aroma lo reconocería en cualquier parte', 'Nos comunicamos por telepatía... sería fácil'


Con este pequeño ejemplo quiero dar a entender que para que un grupo, una persona, un alumno o una situación ofrezca procesos o resultados creativos, nuestra propuesta incial, nuestro arranque, nuestra idea embrión del proceso, debe llevar ya tintes de creatividad en si misma.


Me gustaría que el Blog de Fernando Bercebal fuera, en si mismo, creativo. Provocador. Fostering. Devising. I`d love it!!!!


Y así lo intentaré. Intentaré que cuando leáis este o cualquier post os entre la necesidad de comentarlo, de poner un ejemplo o incluso de contradecir con todas vuestras energías lo que yo haya puesto 'blanco sobre negro'.


¿Qué respuestas os han venido a la mente con la primera y segunda preguntas?
¿Se os ocurren propuestas creativas?


Y aquí entra la Razón que pregunta previamente... ¿para qué?
Y así es, la creatividad no es simplemente estimular ideas distintas, variadas, nuevas o novedosas... debemos utilizar esa energía en pos de un objetivo.
Es como la energía de los rayos... qué cantidad de energía liberan y todo lo que se podría hacer con ellos pero... como no podemos dirigir esa energía para ningún objetivo concreto y tampoco podemos almacenarla, realmente, ¿para qué estimular los rayos?


Pues del mismo modo, si vamos a estimular la creatividad, pensemos para qué lo vamos a hacer...
¿Para generar grupo y confianza? ¿Para estimular la sociabilización de nuestro equipo? ¿Para generar ideas de trabajo? ¿Para buscar soluciones a problemas? ¿Para crear líneas de proyectos? ¿Para entrenar pura y llanamente la creatividad de todos y cada uno de nosotros?


Planteémonos un objetivo y planteemos una propuesta creativa... a ver qué sucede.


¿Es un reto?
Pongamos que sí. Os reto y me reto a mí mismo para plantearnos un objetivo y una propuesta creativa que lo considere como meta.
¿Nos los contamos?
Aquí os espero.


¡Hasta el próximo!



Fernando Bercebal · momento Devising Consultor · Pedagogo Teatral
www.momentodc.es



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martes, 3 de abril de 2012

Formar un equipo... el principio · Making up a team... the beginning

Entrenamiento Creativo / Devising Training · Teatro de Creación / Devising Theatre · Pedagogía de la Expresión / Expression Pedagogy · Gestión de Grupos y de Equipos / Group and Team Management · Gestión del Tiempo y el Espacio / Time and Space Management · Expresión y Teatro en ámbito educativo / Expression and Theatre in Education · Técnicas Creativas y Expresivas en ámbito de empresa / Devising and Expressive Technics in Bussiness · Drama / Drama

Me gustaría empezar por donde siempre me gusta comenzar un proyecto... Por el equipo.
Todo proyecto donde el valor humano es básico, y en expresión, creatividad y teatro lo es, precisa no sólo de buenos profesionales y buenas personas, sino fundamentalmente, de buen equipo, de buen grupo.
El equipo, como todo aquello que tiene relación con la expresión y la creatividad no nace, se hace. Podemos tener a los más maravillosos artistas del mundo, pero si no existe coordinación, mutuo apoyo, trabajo en común, en definitiva, trabajo de creación, el resultado no estará, ni por asomo, a la altura de sus potencialidades.
Una de mis labores habituales en los proyectos en los que participo es, en las primeras jornadas, horas o minutos, crear grupo, crear equipo.
Si se logra engrasar la máquina creativa, la posibilidad de llegar a mejores resultados se multiplica exponencialmente.

Quiero engrasar mi blog, que es el vuestro, contando con la mejor máquina creativa que conozco: vosotros.
Todos aquellos a los que les interese cualqueira de los temas de los que trato o voy a tratar.
Todos los que os sintáis identificados con algún ejemplo o alguna propuesta.
Todos los que tengáis algo que aportar.
Todos los que tengáis algo que recibir.
Y en definitiva, todos los que tengáis y queráis compartir expresión, creatividad, creación, teatro, drama...

Quiero crear un gran equipo.
Quiero contar con vosotros.
Y para ello, en estos primeros posts no solo voy a exponer lo que espero que dé de sí sus contenidos, sino que voy a tratar de llegar a todas aquellas personas que realmente puedan estar interesadas en lo que yo cuente o lo que cuenten todos los demás.

Quiero que formemos un equipo creativo.
Y me tenéis a vuestra disposición para lo que os resulte necesario, útil o interesante.

¡Hasta el próximo!

Fernando Bercebal · momento Devising Consultor · Pedagogo Teatral
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